小學教師培訓記憶規律心得，小學教師培訓記憶規律心得體會總結

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學教師培訓記憶規律心得的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小學教師培訓記憶規律心得的解答，讓我們一起看看吧。

一年級小孩子不愛背誦，有什么好辦法嗎？

背誦是一件很艱苦的事情，要讓孩子喜歡背誦，一是要培養興趣，比如背誦短小有趣好念好聽的兒歌，借助比賽或獎勵等方式調動背誦的積極性。二是要講究方法，先要讓孩子.了解背誦材料的意思，還要讓他知先寫什么，后寫什么。要一部分一部分地背，最后合起背整首整篇。丶

首先要背誦的知識，和孩子一起進行親子閱讀，先跟讀，再點讀。閱讀時間五到十分鐘，每天拿出固定的時間堅強閱讀，一段時間后孩子自然而然的就會背了。再有就是利用碎片時間以游戲的方向教孩背一些古詩詞，家長引導慢慢的就有興趣了。

當然有。最好的辦法是家長在孩子面前夠強硬！

我家孩子從一年級到現在七年級，每天早上吃好飯，必須背兩句古詩詞才能走。背不了？拖時間？那就背好了再出門，就算遲到了我也不管。

一開始她是不信我會眼睜睜看她遲到的，不信？那我就做給你看。讓她遲到一次，她知道我的底線了，就非常積極主動地背誦了，背的非常快，記得非常牢(因為第二天背誦的時候要把頭天背的東西再背一遍)。

她自己也嘗到了堅持的甜頭，所以也能持續做這件事。

我個人的體會是，看孩子在什么年齡階段。比如小學階段是特別喜歡畫面感的，那么背誦就需要描述成畫面，記憶下來就不難。中學階段有了一定的認知能力，在青春期，就可以考慮理解和畫面結合背誦，并過渡到歸納式記憶。到了高中，就應該學會總結歸納理解性的背誦。

無論哪個年齡階段，背誦，重要的還是要注意力和心思要專注，才能事半功倍。

到此，以上就是小編對于小學教師培訓記憶規律心得的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學教師培訓記憶規律心得的1點解答對大家有用。