微課制作培訓心得，微課制作培訓心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于微課制作培訓心得的問題，于是小編就整理了3個相關介紹微課制作培訓心得的解答，讓我們一起看看吧。

b2微課學生觀看感受？

本次微課學習，內(nèi)容豐富，各個環(huán)節(jié)條理清晰，學習之后感覺?腦中思路很清晰，瞬間對微課有了新的認識和理解。

           通過這樣的微課程學習，能讓我有效增加學習機會，滿?學習需求，最?限度的?主學習。

        ?移動學習終端隨時開展個性化的學習活動。從?為我們指點迷津，更重要的是它將單?的被動接受學習?式還原為豐富多彩的學習?式，使得課上的正式學習與課外的?正式學習，有機結合，連續(xù)統(tǒng)?，激勵我們?主完成學習任務，培養(yǎng)了我們???主解決實際問題的能?，將個性需要發(fā)揮到最?限度，從?為我們提供了?種新型的學習?主?式。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。

微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。

幼兒園微課流程內(nèi)容？

回答如下：幼兒園微課的流程內(nèi)容包括以下幾個步驟：

1. 開場白：介紹自己和本次微課的主題，吸引幼兒的注意力。

2. 活動準備：介紹本次活動所需的材料、道具和場地等，并做好相關準備工作。

3. 活動展示：展示活動內(nèi)容，讓幼兒們看到實際操作過程和成果。

4. 互動環(huán)節(jié)：與幼兒們互動，引導他們參與活動，提高學習興趣和積極性。

5. 總結回顧：對本次微課的活動進行總結和回顧，鞏固幼兒們的學習成果。

6. 結束語：感謝幼兒們的參與和支持，鼓勵他們繼續(xù)學習和探索。

以上就是幼兒園微課流程內(nèi)容的基本步驟，可以根據(jù)不同的主題和活動進行適當?shù)恼{整和變化。

【篇一：微課教學設計】 小班科學活動微課設計方案 課程名稱：小班科學活動 知識點名稱：神奇的指紋 教學對象：小班幼兒及家長 授課時長：8分鐘 設計者：劉冉冉12032030 一、教學內(nèi)容 認識和了解指紋，指紋的特點．種類及功能， 二、教學目標 1.讓幼兒通過自主發(fā)現(xiàn)了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是不相同的。

2.簡單了解指紋的特點作用 三、教學重點、難點 重點：了解指紋的種類及特點和作用 難點：解說詞匯“指紋”，介紹指紋形狀，

如何制作微課設計？

精心取舍課題內(nèi)容：

突出教學重點。既然上的是微課，那勢必不可能像正常課堂那樣大容量的教學，要在有限的短時間內(nèi)完成教學任務，必須首先精選課題內(nèi)容。

選擇和分析處理知識點：

慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我通常做到如下幾點：
知識點盡量選擇熱門的考點、教學的重點、難點。
知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

選擇合適的微課類型

講授類、問答類、啟發(fā)類、演示類等

切入課題要新穎迅速
　　由于微課要求時間的短少，必須要求切入課題要迅速，同時還能吸引學生，所以對切入課題的方法大有必要作些文章。

講授線索要明亮醒目
　　盡管所有課程都要求講授線索清晰醒目，但在微課的講授中，更要求盡可能的只有一條線索。在這一條線索上突出重點內(nèi)容，顯露出來的是內(nèi)容的主干，剪掉的是可有可無的舉例、證明這些側枝旁葉。
收尾要快捷
　　一節(jié)課的小結是必不可少的，它是內(nèi)容要點的歸納、指出和強調。好的總結可以對講授的內(nèi)容起到提綱攜領的作用，可以加深學生所學內(nèi)容的印象，減輕學生的記憶負擔。
板書要精簡清晰
　　板書是一個教師教學基本功的體現(xiàn)。板書的作用是展示授課人講述內(nèi)容的要點，幫助聽課人掌握所聽內(nèi)容的要點。
力求創(chuàng)新，亮點耀眼。
　　這個亮點可以是深入淺出的講授，可以是細致入微的剖析，可以是激情四溢的朗誦，可以是精妙完美的課堂結構，可以是準確生動的教學語言等等，微課教學有了自己獨特的亮點，就能提升微課的水準。

講授人表現(xiàn)要干練，語言要準確，簡明。
　　在微課中，由于受時間的限制，語言的準確簡明顯得更為重要。它并不是語速的快捷。

到此，以上就是小編對于微課制作培訓心得的問題就介紹到這了，希望介紹關于微課制作培訓心得的3點解答對大家有用。