高中物理電磁感應(yīng)培訓(xùn)心得，高中物理電磁感應(yīng)培訓(xùn)心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中物理電磁感應(yīng)培訓(xùn)心得的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹高中物理電磁感應(yīng)培訓(xùn)心得的解答，讓我們一起看看吧。

物理電磁感應(yīng)和交變電流難學(xué)么？

恒定電流主要考察電路原理，主要是在選擇題和實(shí)驗(yàn)題里，中檔題，電磁感應(yīng)一般在選擇題里，通常是后幾道，也有作為壓軸大題的，主要是變化磁場(chǎng)，或者運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體棒，選擇較難，但有規(guī)則，大題靈活，難，交變電流就是選擇題，考察變壓器，極少考察大題，簡(jiǎn)單。手打。

電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)有什么重要意義？

奧斯特是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁的關(guān)系的科學(xué)家,在此這前,人們認(rèn)為電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是相互獨(dú)立的\互不相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象.奧斯特實(shí)驗(yàn)的最大的物理意義是:開(kāi)啟了一扇門(mén),引領(lǐng)科學(xué)工作者進(jìn)入了一個(gè)嶄新的物理世界,在這個(gè)正確的方向的指導(dǎo)下,物理科學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步!

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理意義是:進(jìn)步揭示了電與磁現(xiàn)象的聯(lián)系,進(jìn)一步明確了科學(xué)研究的正確方向,更為重要的是,指引科學(xué)工作者最終制造了發(fā)電機(jī),為人類(lèi)步入電氣化時(shí)代奠定了基礎(chǔ).今人更能理解法拉第的貢獻(xiàn),若沒(méi)有這些偉人的發(fā)現(xiàn),我們也許仍生活在茹毛飲血的時(shí)代!

19世紀(jì)20年代，奧斯特的發(fā)現(xiàn)及其他有關(guān)電磁方面的實(shí)驗(yàn)與理論研究成果傳播到歐洲各國(guó)。英國(guó)著名雜志《哲學(xué)年鑒》1821年邀請(qǐng)化學(xué)家戴維撰寫(xiě)綜述奧斯特發(fā)現(xiàn)一年來(lái)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論的進(jìn)展情況。戴維把此事交給了他的助手法拉第。在收集資料的過(guò)程中，激起了法拉第對(duì)電磁現(xiàn)象的極大熱情。他相信不僅電流有磁效應(yīng)，磁也應(yīng)有電效應(yīng)，從此開(kāi)始了尋找磁生電的漫長(zhǎng)十年。

厚厚的工作日記是他百折不撓、堅(jiān)持奮斗的見(jiàn)證，在十年的日記中，法拉第記下了大量的實(shí)驗(yàn)失敗的記錄。失敗、再實(shí)驗(yàn)、再失敗、再實(shí)驗(yàn)，法拉第終于在1831年8月29日有了第一次成功的記錄。法拉第以往的失敗都在于只研究穩(wěn)定狀態(tài)效應(yīng)，還沒(méi)有暫態(tài)的概念。這次他在一只軟鐵環(huán)上繞以兩組線圈A、B，線圈B與一只電流計(jì)連接，當(dāng)線圈A與電池組相連的瞬間，電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)了一下，然后又回到原來(lái)的位置。當(dāng)線圈A與電池組斷開(kāi)時(shí)，指針再次偏轉(zhuǎn)一下回到原來(lái)位置。這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。后來(lái)法拉第又采用其他方式進(jìn)行了幾十次實(shí)驗(yàn)，使效應(yīng)更加明顯，最終認(rèn)識(shí)了感生電流的暫態(tài)性質(zhì)。

1831年11月他向英國(guó)皇家學(xué)會(huì)報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是具有劃時(shí)代意義的，他把電與磁長(zhǎng)期分立的兩種現(xiàn)象聯(lián)結(jié)起來(lái)，揭露出電與磁的本質(zhì)聯(lián)系，找到了機(jī)械能與電能之間的轉(zhuǎn)化方法。在實(shí)踐上，預(yù)示著人類(lèi)電氣時(shí)代的到來(lái)；在理論上，為建立電磁場(chǎng)理論體系打下了基礎(chǔ)。生活于電氣時(shí)代的人們，永遠(yuǎn)難以忘懷這位電學(xué)大師的豐功偉績(jī)。

法拉第電磁感應(yīng)定律誰(shuí)提出？

電磁感應(yīng)定律是法拉第提出的,法拉第提出電磁感應(yīng)定律后還研發(fā)了發(fā)電機(jī)供以使用,也促進(jìn)了我們當(dāng)前可以廣泛使用電能的狀況?，F(xiàn)在可以說(shuō)我們的生活離不開(kāi)電源,出行衣食都已經(jīng)深入涉及。

法拉第花了10年的時(shí)間研究什么是電磁感應(yīng)定律。 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律有四個(gè)非常重要的階段。

1.首先是電磁旋轉(zhuǎn)器。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)重復(fù)了奧斯特的顯現(xiàn),然后發(fā)現(xiàn)在電路開(kāi)關(guān)閉合的一瞬間,旁邊一個(gè)線圈當(dāng)中就會(huì)有電的反應(yīng),再然后總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律;也就是磁棒過(guò)線圈。旁邊一個(gè)線圈當(dāng)中就會(huì)有電的反應(yīng),再然后總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律,也就是磁棒過(guò)線圈;

2.通過(guò)磁棒的過(guò)線圈我們就知道了什么時(shí)候磁能轉(zhuǎn)化為電了;

3.后者的展覽是用于發(fā)電的銅板,法拉第通過(guò)該銅板制造了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī),使我們能夠快速方便地利用電能進(jìn)行廣泛使用。

4.電磁感應(yīng)定律也稱(chēng)為法拉第電磁感應(yīng)定律。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指由于磁通量變化而產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象,例如當(dāng)閉合電路導(dǎo)體的一部分切斷電磁感應(yīng)線時(shí) 在磁場(chǎng)中,導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流。 所產(chǎn)生的電流稱(chēng)為感應(yīng)電流,所產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)(電壓)稱(chēng)為感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。

5.電磁感應(yīng)定律中的電動(dòng)勢(shì)方向可以由倫茲定律或右手定則確定。 右手法則的內(nèi)容：伸出右手,使拇指垂直于四個(gè)手指,手掌朝向磁場(chǎng)的N極,拇指的方向與拇指的方向一致。 導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng),并且四個(gè)手指指向的方向是導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向(與感應(yīng)電流的方向相同)。 倫茨定律指出,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)必須阻礙原始磁通量的變化。 簡(jiǎn)而言之,磁通量變大,并且產(chǎn)生的電流趨于變小; 當(dāng)磁通量變小時(shí),產(chǎn)生的電流趨于變大。

到此，以上就是小編對(duì)于高中物理電磁感應(yīng)培訓(xùn)心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中物理電磁感應(yīng)培訓(xùn)心得的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。