大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于線上培訓(xùn)音樂課心得體會的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹線上培訓(xùn)音樂課心得體會的解答,讓我們一起看看吧。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的組成部分是實施養(yǎng)育的重要途徑,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化修養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,在聽覺、感受、聯(lián)想、表現(xiàn)、創(chuàng)造等方面,它具有其它學(xué)科所無法比擬的優(yōu)勢。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育,開展創(chuàng)新教育的渠道,新課程實驗教材給我們提出了新的理念,新的手法。下面,我就本課的教學(xué)來談?wù)勛约旱膸c體會:
一、讓孩子們愛上音樂課。
著名音樂家卡巴列夫斯基說:“激發(fā)孩子對音樂的興趣,是把音樂魅力傳遞給他們的先決條件。”的確,興趣是最好的教師,因為興趣是培養(yǎng)人們確立奮斗目標(biāo)的潛在動力,只有產(chǎn)生了濃厚興趣才能使人產(chǎn)生學(xué)習(xí)探索的欲望。本課教學(xué),我將“福娃”作為小客人,自然引入。一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面巧妙地滲透情感教學(xué)目標(biāo)。接下來,“福娃送禮物”將本課的學(xué)習(xí)重點《健康歌》引入。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的評價,鼓勵學(xué)生參與、創(chuàng)新、組織教學(xué),獎勵“福娃”都起了很大的作用。學(xué)生在小福娃的激勵下,保持良好的學(xué)習(xí)興趣。
二、給孩子們一片想象發(fā)揮的空間。
想象是思維活動中最見活力的一個方面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,離開想象不可能取得成效,在課堂教學(xué)中給孩子們一片想象發(fā)揮的空間。在本課的教學(xué)中,律動環(huán)節(jié),我盡量不示范而是選擇融入學(xué)生群體,鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想法,大膽地演,勇敢地跳。在演唱環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生將自己喜歡的運(yùn)動填入,“創(chuàng)作”了一首首新的《健康歌》。巧妙利用歌曲中數(shù)節(jié)拍的樂段,設(shè)計了小組合作健身操的環(huán)節(jié)。
教學(xué)過程:
一.先從訓(xùn)練“呼吸”開始的;呼吸是歌唱的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是:呼吸是源動力,有了動力才有聲音,符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時,很少專門訓(xùn)練“呼吸”,合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始,學(xué)得快、記得住、用得上。
氣息的基本練習(xí):
1.調(diào)動情緒——讓同學(xué)們站立,兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲),象只蜜蜂飛到花叢里,看!美麗的鮮花,多么香啊!
2.“聞花”——用聞花香味的體會,用鼻子和口同時快速吸氣(大約用2/1秒完成)。
3.保持——吸氣后隨之憋氣,保持四拍(4秒鐘)。
4.放氣——?dú)鈴难揽p里發(fā)“咝”的聲音,慢慢放出,開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘),繼而八拍或到十拍。(可以做個小游戲,分兩部分換著吸氣,做延長氣息的練習(xí))
通過上述練習(xí),讓同學(xué)們體會深呼吸,要保持(氣息控制),慢呼吸(氣息的運(yùn)用)等各個環(huán)節(jié)的作用。
尋找氣息支點:讓同學(xué)們試著來抬琴,尋找氣息支點。
到此,以上就是小編對于線上培訓(xùn)音樂課心得體會的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于線上培訓(xùn)音樂課心得體會的2點解答對大家有用。
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