大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于線上培訓音樂課心得體會的問題,于是小編就整理了2個相關介紹線上培訓音樂課心得體會的解答,讓我們一起看看吧。
音樂教育是基礎教育的組成部分是實施養育的重要途徑,對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化修養與審美能力,增進身心健康,在聽覺、感受、聯想、表現、創造等方面,它具有其它學科所無法比擬的優勢。課堂教學是實施素質教育,開展創新教育的渠道,新課程實驗教材給我們提出了新的理念,新的手法。下面,我就本課的教學來談談自己的幾點體會:
一、讓孩子們愛上音樂課。
著名音樂家卡巴列夫斯基說:“激發孩子對音樂的興趣,是把音樂魅力傳遞給他們的先決條件。”的確,興趣是最好的教師,因為興趣是培養人們確立奮斗目標的潛在動力,只有產生了濃厚興趣才能使人產生學習探索的欲望。本課教學,我將“福娃”作為小客人,自然引入。一方面激發了學生的學習興趣,另一方面巧妙地滲透情感教學目標。接下來,“福娃送禮物”將本課的學習重點《健康歌》引入。在每個教學環節的評價,鼓勵學生參與、創新、組織教學,獎勵“福娃”都起了很大的作用。學生在小福娃的激勵下,保持良好的學習興趣。
二、給孩子們一片想象發揮的空間。
想象是思維活動中最見活力的一個方面,培養學生的創新思維,離開想象不可能取得成效,在課堂教學中給孩子們一片想象發揮的空間。在本課的教學中,律動環節,我盡量不示范而是選擇融入學生群體,鼓勵學生根據自己的想法,大膽地演,勇敢地跳。在演唱環節,引導學生將自己喜歡的運動填入,“創作”了一首首新的《健康歌》。巧妙利用歌曲中數節拍的樂段,設計了小組合作健身操的環節。
教學過程:
一.先從訓練“呼吸”開始的;呼吸是歌唱的動力。首先訓練“呼吸”的好處是:呼吸是源動力,有了動力才有聲音,符合事物的規律。同學們上音樂課時,很少專門訓練“呼吸”,合唱訓練從“呼吸”開始,學得快、記得住、用得上。
氣息的基本練習:
1.調動情緒——讓同學們站立,兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴漲),象只蜜蜂飛到花叢里,看!美麗的鮮花,多么香啊!
2.“聞花”——用聞花香味的體會,用鼻子和口同時快速吸氣(大約用2/1秒完成)。
3.保持——吸氣后隨之憋氣,保持四拍(4秒鐘)。
4.放氣——氣從牙縫里發“咝”的聲音,慢慢放出,開始一口氣數六拍(6秒鐘),繼而八拍或到十拍。(可以做個小游戲,分兩部分換著吸氣,做延長氣息的練習)
通過上述練習,讓同學們體會深呼吸,要保持(氣息控制),慢呼吸(氣息的運用)等各個環節的作用。
尋找氣息支點:讓同學們試著來抬琴,尋找氣息支點。
到此,以上就是小編對于線上培訓音樂課心得體會的問題就介紹到這了,希望介紹關于線上培訓音樂課心得體會的2點解答對大家有用。
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